为适应学校教育事业发展的需要，提高教师的综合素质和专业技能，建立一支结构合理，素质优良的师资队伍，鼓励教师到与本专业相关的行业一线以岗位实践、社会调查等多种形式参加社会实践（调研）活动，积累实际工作经验，提高实践教学能力，特制定本规定。

一、基本要求

（一）完善教师专业素质培养制度，促进师资队伍建设。建立专任教师在一定周期内必须参加社会实践（调研）的制度，提高专任教师的专业技能。

（二）专任教师须具备较高的专业理论水平，还要有较强的实践能力，既要具备传授理论知识的能力，也要深入了解本专业相关行业的实际岗位专业技能。

二、教师专业素质培养计划

（一）凡工作满三年的专任教师、实践实习（训）指导教师在新一轮岗位聘用时，须完成本学院（系、部）教师社会实践（调研）工作计划。

（二）所有专任教师任职期间，每聘期内至少到相关行业一线累计实践（调研）1个月以上。

（三）新参加工作的专业课教师，到校第一年所在学院（系、部）须安排其进行实践（调研）活动，结束后由所在单位、教务处、人事处等相关部门组织考核，考核不合格者暂不安排教学工作。

（四）专职思想政治理论课教师每聘期累计有1个月以上社会调研，并写出调研报告或课题研究报告。

三、社会实践（调研）具体任务

（一）以提高自身专业技能和实践经验为主要任务，同时根据学院（系、部）教学需要，完成其他工作任务，如专业调研、课程开发与建设、拓展学校与行业深度合作、开拓实训基地和指导学生实习等工作。

（二）深入了解自己所从事专业目前的现状和发展趋势，特别是新科技、新工艺、新理论的应用和发展；向有丰富实践经验的行业一线人员学习，提高实践教学能力。

（三）为加强、拓展学校与行业的合作开展交流与联系提供信息和建议。

（四）思想政治理论课教师须完成相关社会问题的专项调研工作。

四、社会实践（调研）的管理

（一）各学院（系、部）应根据师资队伍建设规划制定本学院（系、部）教师参加社会实践（调研）规划以及年度计划，报教务处备案。教师参加实践工作由各学院（系、部）负责统筹安排与实施，每学年都应安排一定比例的教师参加社会实践（调研）。

（二）学院（系、部）要随时跟踪教师参加社会实践（调研）的进展情况，监控参加社会实践（调研）人员的工作开展，教务处、人事处等相关职能部门协助学院（系、部）做好管理工作。

（三）教师参加社会实践（调研）期间的考勤工作由所在单位和所在学院（系、部）负责。

（四）教师参加社会实践（调研）期间主要由实践所在单位负责考核，实践结束后，填写《教师参加社会实践情况鉴定表》，教务处、人事处联合相关职能部门根据相关规定对参加实践（调研）人员作出考核评价。

五、参加社会实践（调研）审批程序

（一）根据学院（系、部）教师参加社会实践（调研）计划，参加社会实践（调研）的教师填写《教师参加社会实践（调研）申请表》。

（二）学院（系、部）审查后报教务处审核，人事处备案。

（三）教务处审核后，报主管教学工作校领导审批。

六、其它事项

（一）本规定适用于在岗专任教师和实验（训）教师。每学期结束前，各学院（系、部）将本单位下学期教师参加社会实践或调研的计划安排（表）报送教务处备案。

（二）教师参加社会实践或调研的结果，作为教师职称评审、年度考核、评先评优的重要参考依据，对表现突出的教师给予表彰。

（三）如有不服从参加社会实践（调研）安排或弄虚作假的行为，一经查实，实行一票否决制，年度考核为不合格，取消评先评优资格等。

（四）参加社会实践（调研）的教师在实践（调研）结束后，各学院（系、部）要完成教师参加社会实践（调研）的总结工作，并将总结报送教务处，教师个人须提交社会实践（调研）工作报告，报教务处作为教师的业务档案保管。

本规定自公布之日起实施，由教务处、人事处负责解释。

                                                                                    河北地质大学

                                                                                   2018年5月22日