康娜，河北地质大学数理教学部教师，博士，副教授，高等数学教研室主任。1999年8月到我校，一直从事教学一线工作，以一丝不苟的态度对待工作，受到师生的一致好评，屡次被评为校优秀指导教师、优秀共产党员、优秀教师、教师标兵，并多次在讲课比赛中获奖。努力推进教育改革创新，参与教学改革方案的设计和实践，所取得的教学成果有：省教学成果一等奖1项，省教学成果三等奖1项，校教学成果一等奖2项，校教学成果二等奖1项。2019年，所在的大学数学教学团队被评为河北省优秀教学团队。2018年获得河北省科学技术奖自然科学三等奖。2019年在河北地质大学第一届移动教学大赛中获得一等奖。2012年至2017年，作为指导教师指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获“国家一等奖”1项、“国家二等奖”6项，“河北省一等奖”7项，“河北省二等奖”17项；分别在2011年和2017年被评为省、国家“优秀指导教师”。2019年被评为河北省师德标兵。

教师是太阳底下最光辉神圣的职业。十年树木、百年树人，一旦走向三尺讲台，便注定了终生都要像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，奉献，是老师生命中的主旋律。在河北地质大学数理学院，一位从教20年、戴着深度近视眼镜的老师康娜，深受学生爱戴。

她是学生的严师，亦是益友。她说，教育事业是爱的事业，它包含了崇高的使命感和责任感。通过教书育人将自己的知识、思想、信念、精神拷贝到学生身上，融入学生的心灵，滋润着学生的未来，甚至延续着自身的生命力，这是一件多幸福的事情啊！

锐意创新，坚持探索教学改革

2010年起，康娜老师所在的数理学院抽调骨干教师力量，开始了《高等数学》教学模式改革的探索之路。做为教研室主任，康娜老师努力推进教育改革创新，承担起教学改革方案的设计和执行工作。所取得的教学成果，获省教学成果一等奖1项（排名第三），省教学成果三等奖1项（排名第二），校教学成果一等奖2项（排名分别为第二、第三），校教学成果二等奖1项（排名第二）。康娜老师被称为“矗立在教学改革潮头的排头兵”。2019年，所在的大学数学教学团队获河北省优秀教学团队。2019年作为代表，在高教社、河北省教育厅举办的“融合创新、加快一流课程建设与教材建设研讨会上，做了主题发言，介绍我校大学数学教学改革措施和经验。

恪尽职守，严谨实施课堂教学

要想教学内容创新，首先需提高教师素质，康娜老师潜心研究教学和科研，在多次讲课比赛中获奖。2018年获得河北省科学技术奖自然科学三等奖。2019年在河北地质大学第一届移动教学大赛中获得一等奖。

在教学内容上，康老师精心编写案例，将数学建模、数学文化、数学软件及科学前沿知识融入教学内容， 提高学生综合素质。开展课间5分钟活动，让学生利用课间五分钟发表演讲，传播数学文化，对学生进行德育教育。在学生的教学管理上，康娜老师利用先进的教学技术，摸索出了一套高效的教学管理模式，让学生由“被动学”变为“主动学”。

不畏挑战，带队比赛频结硕果

2002年，河北地质大学开始参加全国大学生数学建模比赛，康娜老师就担任指导老师，2009年开始全面负责组织学生参赛。

自2002年起，至今17年时间，每个暑假康老师都没有完整休息过，8月份一个月的时间，她要对学生进行培训，而比赛全程三天三夜，期间总体休息时间不会超过10小时。尤其2005年，国际大学生数学建模竞赛结束时正是大年夜，万家灯火，鞭炮声声，空中还飘着雪花。康娜老师的辛勤付出也结出了丰硕的果实，2012年至2017年，作为指导教师指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获“国家一等奖”1项、“国家二等奖”6项，获“河北省一等奖”7项，“河北省二等奖”17项。分别在2011年和2017年分获省、国家“优秀指导教师”。

爱岗敬业：无私奉献无怨无悔

作为一名党员教师，康娜老师工作上任劳任怨，不计个人得失。岁末，正是学生写毕业论文选老师的日子，2017年12月14日，康老师刚做完剖腹产手术，全身不能动弹，可这一天内，学生电话不断，她忍着术后疼痛，一个个耐心接听，和学生仔细讨论毕业论文选题等。坐月子不能出门，她便利用QQ等通讯工具指导学生选题、写开题报告。刚出满月，便辅导学生毕业论文。产假期间，她也没有正常休息，当时正值学校评估工作准备阶段，她和其他老师一起加班准备材料。对于每年的数学建模比赛，康老师从没间断，2017年比赛时，她已怀孕28周，比赛期间每天睡眠时间不足四小时。月子期间，她还完成了2017年APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛评阅工作。

春风化雨，用爱育出满园桃李

除了勤勤恳恳教书，康娜老师还将育人工作视为己任。在担任“专业班主任”时，她将专业教育与学生思想素质教育结合起来，热情地鼓励学生立志，使学生能更好的进行专业学习。

考研是本科生进一步从事研究工作的途径。康老师经常了解学生考研的复习状况，利用晚上时间加班和考研学生谈话，了解他们报考的学校和专业，及时进行指导。教书不仅是传递知识，也要让学生学会如何书写这个“人”字，老师要用自己的优秀品质去影响每一位学生。这是康老师一直坚持的教书育人的原则。她把学生当成自己的朋友、自己的孩子一样，尊重、关怀每一个学生，培养学生尊重他人、关爱他人的优秀品质。

传承师德：言传身教帮带新人

康娜老师对引领自己入门的老教师一直心怀感恩，她也用行动将好的师德继续传承。她积极帮助青年教师申请科研教改项目，组织教师教学研讨，在青年教师参加讲课比赛、进行教学时提供指导和帮助，使青年教师尽快提升教学水平和理论素养。在青年教师准备比赛时，康老师经常为青年教师示范，把自己的教学资料毫无保留地分享给青年教师。

在教育教学这块沃土上，康老师已走过二十个年头，她深深地感受到职业所带给她的充实与美丽。她说，教师之美就是用智慧启迪心灵，润物无声地完成教育的使命，而她身上那关爱学生的心灵之美，执着教育的坚守之美，献身教育的人格之美，也正是每一位忠于教育事业的教师身上共有的人性光辉。